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摩根·勒·费伊经济、商业和创业指导进步中心

摩根乐费梦想基金会标志
著名经济学家保罗·麦卡利的大头照

摩根勒费伊经济发展中心, Business, 2014年,在世界著名经济学家保罗·麦卡利和摩根·勒·费伊梦想基金会的慷慨捐赠下,Landmark学院成立了创业指导课程. 这项创始礼物支持了Landmark College教学法在商业领域的发展和完善, economics, 和创业.

得到了摩根·勒·费伊基金会的慷慨支持, Landmark College已经推出了几个新项目,这些项目现在已经很好地嵌入到现有的Landmark College项目中,同时继续推动研究, exploration, and innovation.

Landmark College的学生参加了B.A. 在传播和创业领导力项目编辑视频内容. 地标学院学生在海报展比赛中展示. 两名学生在电视演播室与教员Gyuri Kepes一起制作视频项目

一个新的学士学位,一个 传播与企业领导文学学士(BA-COMEL)该项目于2019年开发并首次推出. 该学位侧重于项目管理,并为学生在公民组织等领域的入门级工作做好准备, media production, public relations, management, 以及其他专注于组织沟通的职位.

The 里程碑式创业加速器计划(LEAP) 从2014年开始,为学生们提供商业计划的支持,并为他们的想法提供高达10美元的支持,000美元的种子基金. 对LEAP的响应是巨大的,该计划继续扩大和发展.

WLMC地标学院电台 提供电台制作课程,包括基本的DJ培训, sound production, 广播节目, 以及领导职责,帮助管理空间站的日常运作.

Voices Magazine 学生领导的出版物是跨学科的新闻报道吗, creative writing, 以及地标学院学生创作的艺术作品.

神经多样性中心(CND) 是为了在神经多样性领域建立一个更大的全国存在. 约翰·埃尔德·罗宾逊 担任CND的顾问及学生社区建设小组的推动者.

就业准备经验(ERE) 是专门为“职场新人”开发的吗. 这是一个独一无二的项目,帮助学生在校园工作的同时学习专业技能.

在Morgan Le Fay梦想基金会的支持下,地标学院 学士学位后证书 从一个刚刚起步的教育工作者培训项目发展而来,现在每年有150多名教育工作者参加我们的一个或多个证书课程.

地标学院学生演讲

了解更多关于摩根乐费中心的信息

  • 摩根勒菲中心的历史

    Landmark学院的Langer博士

    著名经济学家保罗·麦卡利(Paul McCulley)捐赠了100万美元,成立了摩根·勒费伊经济学进步中心, Business, 以及2014年Landmark College的创业指导. 该中心支持发展和完善一个进步的教学方法为里程碑学院的学生在经济学领域, business, 和创业, 还有研究, training, 以及教育工作者在学习困难领域的相关创新.

    “这份礼物促使我们努力利用学生天生的创业优势, who are bright, 有学习困难的年轻人渴望在经济领域产生影响, business, 和创业,” says Dr. 彼得·伊登,学院院长.

    麦卡利是一位长期慈善家,也是太平洋投资管理公司(PIMCO)的高管。, 也是2014年地标学院毕业生乔纳森·麦卡利的父亲.

    保罗和乔纳森·麦卡利

    作为乔纳森的父亲, 我亲眼目睹了Landmark College将定制教学法与社区支持相结合的独特转变力量,” McCulley says. “亚洲博彩平台排名为LD学生提供循证创新教学的支柱, 无论是在课堂上还是在面对生活的挑战时.”

    麦卡利的学术研究被广泛引用,并被诺贝尔经济学奖得主和经济学家称为“权威” New York Times 专栏作家保罗·克鲁格曼.

  • 向摩根乐费梦想基金会提交的年度报告:

    摩根勒费伊中心的进展,2015年6月

    Morgan Le Fay中心的进展,2016年6月

    关于摩根乐费中心的进展,2017年6月

    摩根乐费中心的进展,2018年6月

    2019年6月,摩根乐费中心的进展情况

Resources

神经多样性友好教学策略

Created by K. Gobbo & S. Shmulsky

神经多样性开始发挥作用

Landmark College职业关系中心主任Jan Coplan的演讲.

摩根·勒·菲研讨会

保罗·麦卡利主演的《亚洲博彩平台排名》

大学经济学教师最佳实践调查

In Spring 2016, 摩根勒费伊中心(Morgan Le Fay Center)公布了一项针对经济学教授的全国性调查结果, 旨在为不同的学习者更好地理解当前的教学实践.

经济学与大学网络研讨会

大学经济学教学实践与通用设计:多样化学习者的教学.

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